德州“非遗”文化与小学语文教学融合的实践

德州作为一座历史底蕴深厚的城市,拥有丰富的“非遗”文化资源,如民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧、手工艺等,将这些“非遗”元素引入小学语文课堂,有利于学生在学习语文的同时感受传统文化的魅力,从而激发他们对传统文化的兴趣。德州“非遗”文化与小学语文教学的融合实践具有重要意义,不仅可以培养学生对传统文化的热爱,提升学生的文化素养和审美能力,还可以培养学生的民族自豪感和文化自信心,推动小学语文教学的创新发展。因此,教师应该积极探索这种融合方式,让德州“非遗”文化在小学语文教学中发挥更大的作用。