民间艺术在小学美术教学中的渗透

新课程改革的持续推进强调教师要着手构建更加多元化的教学课堂,在充分提高教学质量的前提下,在课堂教学中融入更多的要素,以此来丰富教学内容,为学生带来更好的学习体验,以此满足学生的综合成长需要,为培养符合现代社会发展需要的优秀人才奠定良好的基础。美术作为艺术类学科,与传统文化存在着极为密切的关联,而与美术学科有着深刻交叠关系的传统文化载体便是民间艺术,因而,将民间艺术融入美术教学具有极为重要的理论意义和现实价值。