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助力“双减”,落实生态文明素养——以《建设美丽中国》为例
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摘要
将生态文明教育融入初中道德与法治课程的创新路径:站稳理论高度,删繁就简厘出“真”脉络,创新教学内容;创设问题情境,由点及面“热”出新高度,创新教学媒介;关注学生获得,由表及里“美”出新视角,创新教学方法。习近平生态文明思想是新时代生态文明建设的根本遵循和行动指南。
作者
张江
张玉玲
王鹏
机构地区
北京市第一七一中学
北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所
出处
《环境教育》
2024年第8期80-81,共2页
Environmental Education
关键词
教学媒介
删繁就简
创新教学方法
生态文明教育
初中道德与法治
创新路径
创设问题情境
生态文明素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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