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深度阅读 主动探究――小学语文深度阅读教学策略探析

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摘要 随着教育改革的深入,小学语文教学也在不断创新。深度阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,对培养学生的阅读理解能力、思维能力和人文素养具有重要意义。文章从深度阅读和主动探究的角度出发,探讨小学语文深度阅读教学的策略和方法,以提高学生的阅读素养和综合能力。
作者 刘少东
出处 《读友》 2024年第5期48-50,共3页
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