高职语文古诗词群文阅读有效教学策略研究

教育改革背景下,群文阅读作为一种新的阅读形式受到教育学者的广泛关注。教师在高职语文古诗词教学中开展群文阅读活动,有助于学生核心素养的发展,可以改善目前学生学习状态低迷、教师教学质量难以提升等问题,是推动高职语文教学可持续性发展的有效手段。为实现理想的教育目标,文章在解读群文阅读的基础上,提出了教师可以通过“分析文本,设计议题”“围绕议题,组织选文”“创设情境,激活思考”“设计问题,组织讨论”“成果整理,总结评价”等方式落实群文阅读,发挥古诗词对丰富学生精神世界和培养学生文学素养的积极作用,助力学生全面发展。