基于思维品质提升的初中英语思维可视化工具的应用实践

在英语阅读教学中,使用可视化阅读工具是提升学生思维品质的有效途径。文章结合教学案例,阐述了在指向思维品质提升的初中英语阅读教学中运用各类思维可视化工具的策略,具体包括“在读前激活学生已知,形成阅读期待”“读中梳理文章脉络,比较事物异同”“读后迁移所学知识,发展创新思维”,以期为教师提供参考依据。