运用问题式教学法实施初中英语阅读教学的策略研究――以Thanksgiving in North America为例

问题式教学法是一种以学生为本、以解决问题为主的教学方法,可以让学生走进语篇,边阅读、边思考,建构良好的阅读认知,同时增强思维的灵活性、深刻性和批判性。基于问题式教学法的实践价值,文章以Thanksgiving in North America为例,沿着“调动兴趣—发现问题—(提出)分析问题—解决问题”的过程,对运用问题式教学法实施初中英语阅读教学的策略进行研究,以期为广大一线教师提供参考。