小学语文教学中师生共读活动的开展路径探究

师生共读是一种以教师和学生为主体的有计划的阅读活动。通过选择优质的阅读材料,师生共同参与阅读,不仅能够促使师生之间建立平等和谐的关系,营造良好的阅读氛围,还能够让教师和学生共同感受到阅读的乐趣,培养学生对阅读的浓厚兴趣。在师生共读活动中,教师要积极发挥引导作用,从精选读物、强化指导、更新技术着手,助力学生进入文本内部,在深入理解文本的内涵与思想情感等的基础上,体悟文本的语言之美与意蕴之美,提高学生的阅读素养,并培养学生良好的思维方式与审美理念,促进学生语文学科核心素养的提升。基于此,作者立足小学语文阅读教学的实践情况,简要分析在小学语文课堂上开展师生共读活动的价值以及具体策略,以期助力小学语文教学育人目标的落实。