基于情境创设的小学语文阅读教学探究

新课程改革对小学语文阅读教学提出了更高的要求,要求教师在小学语文教学中重视培养学生的阅读理解能力。基于此,在这一教育形势下,教师要努力实现小学语文阅读课堂的提质增效,注重提升学生的阅读素养,其中情境创设就是一种行之有效的方法,能够将学生引入真实的情境中去阅读课文和思考知识,有利于促进学生综合发展。文章就小学语文阅读课堂上应用情境创设的意义,以及核心素养背景下基于情境创设的小学语文阅读教学策略展开分析,希望能够为广大小学语文教师提供一些新的教学思路。