指向课程思政的小学语文阅读教学实践探究

小学语文课本中选入了大量优质的文章,其中很多文章能够传递正面价值观,有助于学生形成良好认知。文章基于课程思政视角,提出小学语文阅读教学中实施课程思政的有效路径,挖掘课文中的思政教育元素,加强课程思政的教学总结与反思。