视觉文化语境下听障儿童美术教育中创造力的培养研究

美术教育对于听障儿童创造力培养具有极大作用,但我国听障儿童美术教育长期以来存在定位不清晰、教育体系不健全、专职师资不足、美术教育研究相对滞后、教学环境单一等问题。提出明晰美术教育的基本定位、多元化的师资构建与储备、关注视觉文化研究进展、建设现代化的教学环境等视觉文化语境下听障儿童美术教育中创造力培养的实践路径,以期为相关人员提供参考。