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核心素养理念下高中英语自主阅读能力的培养
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摘要
一、引言。阅读的广度和深度,对于学生提高核心素养有着至关重要的作用。核心素养包括语言能力、学习能力、文化意识、思维品质四个维度。在提高学生核心素养方面,我们还存在一定问题:在阅读开始之前,学生缺乏教师的指导和督促。
作者
张悦
机构地区
天津市武清区天和城实验中学
出处
《天津教育》
2024年第19期50-51,共2页
Tianjin Education
关键词
核心素养
思维品质
教师的指导
英语自主阅读能力
广度和深度
高中
四个维度
督促
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
冯雪.
借助英文桥梁书提升小学生英语自主阅读能力的实践策略[J]
.中小学课堂教学研究,2024(6):27-31.
2
曹慧.
指向文化自信的英语自主阅读能力提升[J]
.海外文摘,2023(20):44-46.
天津教育
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