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新课标背景下小学数学作业设计
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摘要
新课标对学生的学习效果提出了更高的要求。在这一背景下,小学数学教师要想实现更科学的教学,就要改变传统单一化的作业设计模式,保障作业设计的科学性。所以,小学数学教师要综合解读新课标,创新作业设计模式,优化作业布局,大胆改革。
作者
童素清
机构地区
福建省龙岩市长汀县汀州小学
出处
《天津教育》
2024年第19期105-107,共3页
Tianjin Education
关键词
小学数学教师
优化作业
新课标
作业设计
大胆改革
学生的学习
单一化
科学性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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