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基于核心素养的初中语文大单元教学策略
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摘要
随着新课程改革的逐步推进,教育教学已然从传统的“知识论”走向如今的“素养论”,革除了传统教学模式的诸多弊端,推动了教师教育理念的转变。为了实现学生核心素养的发展,在教学实践中,教师需要以学生为主体,从具体学习情况出发,统整教材内容,运用多元化的教学手段。
作者
赵应云
机构地区
甘肃省甘谷县六峰初级中学
出处
《天津教育》
2024年第19期147-149,共3页
Tianjin Education
关键词
初中语文
核心素养
教师教育理念
统整
新课程改革
教学实践
教学手段
传统教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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