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新课程视域下小学数学跨学科主题式学习校本作业设计
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摘要
随着时代的进步和社会需求的变化,小学数学教学也在不断探索和完善。小学数学教学中的校本作业设计对于学生数学能力的提升具有关键性的作用,恰当的作业设计能够极大地调动学生的学习主动性,进而激发他们对数学的兴趣。作为一门包罗万象的学科。
作者
蔡静
机构地区
山东省菏泽市牡丹区南关小学
出处
《天津教育》
2024年第20期50-52,共3页
Tianjin Education
关键词
小学数学
学生数学能力
主题式学习
新课程
作业设计
跨学科
不断探索
视域下
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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