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“双线融合”背景下的初中物理教学策略
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摘要
随着时代的不断发展,初中课堂教学模式也在不断创新,网络化的线上教学模式逐渐走进物理课堂。对比线下教学,网络化的线上教学模式能够将一些抽象的物理知识形象化,一定程度上提高了学生的物理学习效率,但是这种方式也有难以避免的缺点。
作者
陈艳萍
机构地区
福建省漳州第一中学
出处
《天津教育》
2024年第20期57-59,共3页
Tianjin Education
基金
2022年度漳州市电化教育馆教育信息技术研究课题“后疫情时代背景下中学教师“双线融合”教学的策略提升研究”(课题编号:ZXK202224)阶段性成果。
关键词
知识形象化
线上教学
线下教学
物理课堂
初中课堂教学
学习效率
网络化
双线融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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