核心素养视角下高中音乐鉴赏教学的探究

《普通高中艺术课程标准(2017年版2020年修订)》将高中生应具备的学科核心素养概括为艺术感知、创意表达、审美情趣、文化理解等四个方面内容。基于此,文章从高中音乐鉴赏教学的注意事项出发,提出避免教学目标不明确、避免知识传授不系统、避免教学方法不丰富等三个方面的注意事项,并从提高审美情趣、提高艺术感知、增强文化理解等三个维度分析,具体提出音乐鉴赏教学策略,旨在切实培养学生音乐核心素养。