积极心理学视域下小学英语戏剧教学的实践探索

积极心理学强调个体利用自身的积极能量,促进综合能力的发展。在小学英语课程中,教师应从积极心理这一角度开展课堂教学,促使学生在主题情境中感知故事内容,在语用实践中不断发展语言能力,从而最大限度地挖掘学生的语言潜能,提升学生的自信心。基于此,教师应有效开展戏剧教学,为学生提供自由发挥、踊跃表达的空间和场域,在拓宽学生知识面的同时,促进学生的全面发展,实现学生核心素养的提升。