游戏在小学心理课堂的实践与反思

当前,心理健康的重要性日益凸显。结合小学生的身心发展特点,学校的心理健康课程应更加强调教师在教中学,在教中评,强调让学生在游戏中体验,在体验中调适,在调适中成长,从而真正实现教学相长,让“教—学—评”一体化的心理健康教育落地生根。