“双减”政策下小学语文德育渗透的现实路径解析

文章采用文献阅读法和案例分析法,对“双减”政策下的小学语文德育渗透路径进行深入研究。具体而言,文章首先分析“双减”政策的实质,其次探讨语文德育的价值,最后探究通过开展拓展阅读、分级阅读、读写结合、角色演绎、家校共育等教学活动,高效落实“双减”政策,减轻学生语文学习负担,提升小学语文德育质量的教学策略。