摘要
实现“教-学-评一致性”是当前中小学课程教学改革的重要方向和趋势。中小学思政课落实“教-学-评一致性”要求,既是将思政课建设要求落在实地的根本要求,也是落实核心素养培育的现实要求。要将其落在教学实践中,需要突出针对性,强化学生主体、素养导向,实现教师与学生的良性互动。
出处
《中小学德育》
2024年第7期17-21,共5页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注课题“新时代加强爱国主义教育的策略研究”(项目编号:CIEA2020027)。