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摘要【设计理念】七年级学生在自我认识的过程中,有的内向不敢与人交往,但内心渴望与他人建立情感联结,获得归属感;有的开朗活泼,但在与人交流时不太会照顾他人感受.

作者管以东

机构地区合肥市第二十九中学

出处《中学生博览》 2024年第27期41-43,共3页

关键词自我认识七年级学生内心渴望情感联结与人交流归属感设计理念与人交往

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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