中小学校长专业素养提升路径与策略

一位好校长、一套好机制,成就一所好学校。面对“双减”、高中“双新”改革、教育数字化等一系列新形势新挑战,校长的专业化水平直接关系到区域教育高质量发展、关系到教育强国目标的实现。为寻找提升校长专业能力与理论素养的有效路径,笔者在专项调研基础上,对校长专业素养提升路径策略提出有关实施路径和策略。