语文素养视域下高考语文命题研究境域:路径建构、试题审视与教学范式

Proposition Path,Proposition Examination and Depth Teaching:College Entrance Examination Research from the Perspective of Chinese Literacy

在语文素养的框架下,高考语文命题研究显得尤为重要。命题路径应清晰明确,既符合知识层次又能实现考查目标,而命题策略的制定则需要注重与语文素养培养紧密结合,包括选择适当的试题类型和难度。同时,对高考语文试题的审视与评估同样关键,需要确保试题的科学性和公正性,建立科学的评估指标和方法。在实际教学中,应建构与之匹配的教学范式,包括概念生成、教学转化、生成教学链、评估证据和反馈调整这五个层面的内容及其要素之间的联结结构,以便更好地指导教学实践,提升高考语文命题研究与教学的水平。