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基于群文阅读的小学语文单元教学设计策略
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摘要
随着教育改革的不断深入,小学语文的教学方式正经历着持续的探索与创新。其中,群文阅读作为一种新兴且富有成效的阅读教学模式,近年来在小学语文教学中受到了广泛的关注与应用。本文旨在探讨基于群文阅读思想的小学语文单元教学设计策略,以期为小学语文教学提供一些有益的参考。
作者
周爱玲
机构地区
临夏州康乐县白王小学
出处
《视周刊》
2024年第9期20-20,共1页
View Weekly
关键词
语文单元教学
群文阅读
小学语文
阅读教学模式
设计策略
教学方式
探索与创新
富有成效
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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