基于学习品质提升的幼儿体育运动适宜性发展研究

对幼儿而言,体育活动目标的过高或者过低,都会影响幼儿活动的主动性,不利于幼儿开展体育锻炼活动。只有建立合理的体育运动目标,体现体育运动的适宜性,才能增强幼儿的活动动力,并提升幼儿的学习兴趣,让其能够更好地开展体育运动。基于此,文章以学习品质提升为方向,进一步阐述了幼儿体育运动适宜性研究的策略。