摘要
财经素养是新课程背景下小学数学教学中应当培养学生具备的重要素养。小学数学学科融合式财经素养教育模式下,要求教师引导学生在基于数学学科知识的财经素养培养中初步了解金融名词,在基于数学跨学科项目式学习的财经素养培养中促进正确价值观形成,在数学综合实践的财经素养培养中促进五育融合,从而实现小学数学学科融合式财经素养教育模式下的育人价值培养目标。
基金
广东省深圳市教育科学“十四五”规划2021年度课题(成果培育类)“面向未来人才培养的财经素养教育——基于学科课程的行动研究”的阶段性研究成果
课题编号:cgpy21041。