整合、对话、实践:提升学生语用能力的三套车

Three Ways of Improving Students'Pragmatic Ability:Integration,Conversation and Practice

在小学语文“语言文字积累与梳理”任务群教学中,教师可从整合、对话、实践三个环节入手,引导学生积极参与开放性主题阅读活动,通过对比式整合、建构式整合、生本对话、生生对话、个性批注、创意写作等策略,提升学生的语用能力,进而实现核心素养培育目标。