在散文阅读中发现美、欣赏美、创造美——《“审美趣味的差异”群文阅读》课例品鉴

通过多篇散文的对比阅读,体验审美趣味的差异,评价不同风格的作品,尝试改写作品,从而实现能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品,培养正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位的学习目标。