对方立场,攻心为上——《谏逐客书》课例品鉴

有效的课堂对话直指学生的思维和情感体验。课堂深入挖掘文本的对话价值,师生在文本中来回涵泳、反复咀嚼。细节理解独到,问题设计巧妙。教师在不断的启发和追问中,引导学生于无声处听声,于无疑处生疑。学生在教师引导下入场、思考、体验,直抵文本核心,实现了精彩的课堂生成,使课堂真正从“以文为本”走向“以生为本”。