“双减”政策下小学数学教学评一致性的方法

义务教育阶段,“双减”政策确立了严格而新颖的标准,着重于缓解学生过度沉重的家庭作业及课外辅导负担,为小学数学教育领域带来了一系列新的挑战与机遇。在此背景下,教学评一致性这一高效的教学理论与实践策略,其重要性与价值愈发显著。该理念确保了教学目的、教学实施步骤与教学评估之间的紧密联结与协调一致,极大提升了教学流程的效能与教学质量。