摘要
为了推进幼儿园与小学科学有效衔接,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,教育部于2021年印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,并以附件的形式发布了《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》,提出从身心、社会、生活、学习四方面出发,全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。纵观各类文件中的教学要求,集中体现在对幼儿的自主管理方面,即培养幼儿的独立自主能力。
基金
湖南省教育学会“十四五”教育科研规划课题“激励教师自我成长推动幼儿园师资队伍整体优化的实践研究”的研究成果,课题编号:T-24。
