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思政元素融入高校大美育课程实施路径——以美术鉴赏课程为例

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摘要 思政元素融入高校大美育课程的教学设计有别于传统思政课,大美育中的思政元素需要通过创意、感性和直观的方式来呈现,使之更具有感染力和吸引力。文章以美术鉴赏课程为例,论述课程教学如何在充分借鉴和吸收中外优秀艺术成果的基础上,着力培养学生的爱国情怀和敬业精神。
作者 林剑 金莹
出处 《艺术教育》 2024年第8期70-73,共4页 Art Education
基金 浙江理工大学课程思政建设项目研究支持课题阶段性成果,项目名称“思政元素融入艺术类通识选修课程研究”,项目编号:jgkcsz202212。
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