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担当精神融入初中道德与法治课堂的实践指向
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摘要
目前,我国基础教育阶段硬件设施不断完备、学生学习环境日益改善,但一些初中生受到不良风气影响,责任意识淡薄、担当精神欠缺。分析担当精神的价值意蕴及当前初中生在该方面存在的现实困境,提出担当精神融入初中道德与法治课程的有效策略,旨在发挥道德与法治课程立德树人的引领作用,为国家发展、社会进步培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
作者
黄钰
机构地区
吉林师范大学马克思主义学院
出处
《求知导刊》
2024年第19期65-67,共3页
关键词
担当精神
初中道德与法治
核心素养
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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