素养导向下的小学科学单元整体教学策略探究

在小学科学课堂上培养学生的核心素养,可促使学生形成科学观念、科学思维、探究实践的意识和能力。教师需遵循教学的连续性、整合性、发展性等,站在整体角度进行单元教学设计,以课程整体理念和思维导向为指导,以教材内容为基础,确定单元教学主题,明确单元教学目标,整体规划单元内容,开展单元教学活动,实施单元教学评价。基于此,对核心素养导向下的小学科学单元整体教学策略进行探究。