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小学班级管理与数学教学融合探究
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摘要
现阶段,小学班主任除了负责管理班级日常事务,往往还兼任科任教师,传授学生学科知识,是学生成长路上的重要引导者。因此,班级管理和学科教学融合,是班主任面临的重要课题。简述了小学班级管理与数学教学融合的价值,并通过分析相关的数学教学案例,多维度探究小学班级管理和数学教学融合的方法,旨在提高班级管理效率和数学课堂教学效果。
作者
严学礼
机构地区
甘肃省卓尼县藏族小学
出处
《求知导刊》
2024年第17期89-91,共3页
关键词
小学
班级管理
数学教学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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