思政课“讲好中国故事”的话语逻辑

思政课“讲好中国故事”的话语逻辑强调的是思政课“讲故事”实践中用来规范思政课教师、影响学生、实现中国故事在主体间传递的一种叙事系统。话语生成逻辑是思政课“讲好中国故事”的逻辑起点、话语理论逻辑是思政课“讲好中国故事”的理论基石、话语实践逻辑是思政课“讲好中国故事”的方法论依据,这三重逻辑理路指明了思政课“讲好中国故事”的可能性、可靠性与可行性。