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思政课“讲好中国故事”的话语逻辑
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摘要
思政课“讲好中国故事”的话语逻辑强调的是思政课“讲故事”实践中用来规范思政课教师、影响学生、实现中国故事在主体间传递的一种叙事系统。话语生成逻辑是思政课“讲好中国故事”的逻辑起点、话语理论逻辑是思政课“讲好中国故事”的理论基石、话语实践逻辑是思政课“讲好中国故事”的方法论依据,这三重逻辑理路指明了思政课“讲好中国故事”的可能性、可靠性与可行性。
作者
杨波
姜雪
机构地区
东北财经大学马克思主义学院
出处
《中国军转民》
2024年第15期140-142,共3页
基金
2022年度辽宁省高校思想政治理论课教学改革研究项目“高校思想政治理论课‘讲好中国故事’的教学话语体系构建研究”的阶段性成果。
关键词
讲好思政课
讲好中国故事
话语逻辑
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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