践行“教—学—评”一致性理念 促进语文核心素养提升

“教—学—评”一致性理念强调教学目标、教学过程和教学评价的高度一致,其目的在于通过科学设置教学目标、精心设计教学活动和有效实施教学评价,使学生得到高质量发展。本文针对“教—学—评”一致性理念在语文核心素养培养过程中的实践应用进行分析与探讨,以期为语文教师优化教学提供有益参考。