基于单元整体教学下的小学英语作业优化设计探究

本文在分析传统作业设计存在问题的基础上,以解决问题为导向,针对小学英语大单元整体教学的特点,从“效力”“乐趣”和“多元”三个维度出发,探寻优化作业设计的有效路径。