信息化助力小学生思维品质提升的探索

文章立足“双减”政策背景下的小学教育教学工作,界定了思维品质的概念及其在当代教育中的重要性,分析了信息化技术在丰富教学资源、提供个性化学习路径以及促进协作学习方面的作用,突出强调了教师专业发展、家庭支持及社会合力的重要性,指出了信息化教育实践中存在的挑战,倡导优化信息技术的应用,促进小学生思维品质全面提升。