基于高阶思维培养的阅读教学真实情境创设策略——以统编教材必修下《变形记》为例

情境是高中语文新课程改革中特别重视的要素,本文阐述教师如何采取多样的策略,创设合理的真实情境,在阅读教学中培养学生的高阶思维能力。