境脉学习视域下高中数学建模活动的设计与实践

本文围绕“校园紧急疏散模型”,将境脉学习理论融入到建模活动设计中,从学习情境、学习脉络、学习场域和情感体验四个方面研究具体的实践策略,促进学生学习方式的转变,达到优化教学、提升学生核心素养的目的。