例谈以项目化学习为途径培养几何直观素养

本研究设计并实践了三个初中几何实践类的项目化学习活动,即包络线项目、直纹面项目、换算尺项目。学生在真实问题的驱动下,认识新知、探索规律、构建模型,渐次发展几何直观素养。