“双新”背景下高中生物学落实学生核心素养的作业设计研究

本文主要通过作业目标、作业形式和作业评价三个方面展开论述“双新”背景下高中生物学落实学生核心素养的作业设计研究,旨在培养学生的科学思维和社会责任,着力提升学生的综合能力,实现学科育人。