基于英语学习活动观的思维品质提升实践——以阅读课Mr.Wind and Mr.Sun为例

本文从当下初中英语阅读教学中思维品质培育存在的问题入手,提出基于英语学习活动观设计阅读课的学习活动,关注多样性的活动设计方式,促进学生逻辑思维、辩证思维、创新思维的发展。