指向核心素养培育的初中物理教学课堂设计——以“速度”一课为例

本文以“速度”一课为例,从确定教学目标、设计核心任务、增加学科实践及用好作业评价等方面改进教学设计,促进学生深度学习,提升学生核心素养。