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基于境脉学习的教学设计与实践——以“盐生植物的生存策略”为例
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摘要
本文通过对复习课“盐生植物的生存策略”的剖析,探讨境脉教学的设计与实施要点。
作者
瞿萍
机构地区
上海市同济黄浦设计创意中学
出处
《现代教学》
2024年第S02期67-68,共2页
Modern Teaching
关键词
境脉学习
核心素养
深度学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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