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浅谈学科育人视角下的小学英语阅读教学设计与实施
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摘要
小学英语阅读教学不仅是提高学生阅读能力的过程,更是实现英语学科育人价值的重要途径。本文以学科育人视角下小学英语阅读教学设计流程、阅读教学模式与“德智融合”教学策略为抓手,探讨如何在小学英语阅读教学实践中实现英语学科潜在的育人价值,从而为学生全面发展奠定坚实的基础。
作者
赵健
机构地区
上海市黄浦区第一中心小学
出处
《现代教学》
2024年第S02期74-76,共3页
Modern Teaching
关键词
学科育人
小学英语阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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