体育核心素养背景下小学体育课堂的教学探究

体育是促进学生身体素质全面发展的重要课程,教师不仅要重视学生的体能与技能的发展,还应关注学生体育品德与健康行为的培养。在小学体育教学中,教师应根据学生的年龄特征和身心发展规律,对教材内容进行整合、重组和创新,对教学方法进行改进和优化,并对标核心素养要求将评价指标体系进行多元化设计,以促进小学生全面而健康地发展,从而实现教育教学改革目标。