数字教育背景下思政课实践教学策略研究——以“概论”课为例

数字技术的飞速进步不仅为扩大优质思政教育资源提供了新的途径,也为提升思政课实践教学质量提供了坚实支撑。基于此,文章以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例,阐述了在数字教育背景下开展思政课实践教学的具体策略,包括加强实践教学顶层设计、开发和整合数字实践教学资源、构建数字实践教学平台、培养教师数字素养以及改革数字实践教学评价机制这五个方面,以推动思政课实践教学的持续发展。